Kuvataidehistoriani

Suhtautumiseni kuvataiteeseen on vaihdellut melko paljon kouluaikanani. Alakoulussa en pitänyt kuvataiteesta, mikä luultavasti johtui pitkälti kuvataiteen opettajastamme. Opettajamme tahtoi määritellä työmme hyvin tarkasti juuri sellaisiksi. millaisiksi hän ne halusi. Usein tuntui siltä, että me vain valmistimme hänelle hänen haluamiaan kuvia ja jos ei noudattanut täysin opettajan antamia tarkkoja ohjeita, hän käski heti korjata työ häntä miellyttäväksi.

Yllä oleva kuva alakoulussa tekemästäni työstä on hyvä esimerkki siitä, kuinka työt piti tehdä opettajien määräysten mukaan. Olisin halunnut jättää kuvan taustan haaleammaksi ja näin saada kolmiulotteisuutta ja syvyyttä teokseen, mutta opettaja määräsi värittämään taustan todella vahvasti tummansinisellä. Alakoulun kuvataiteen opetukseni oli hyvin mielikuvituksetonta, ja usein jopa tehtävänannot estivät luovuuden. Hyvä esimerkki tällaisesta tehtävästä on alapuolella oleva kuva ruutusuurennostyöstä.

Alakoulun kuvataiteen opetuksessa pidin kuitenkin siitä, että opettajamme tutustutti meidät suomalaiseen taidehistoriaan ja kuuluisiin suomalaisiin taitelijoihin ja heidän töihinsä. Kävimme läpi myös maailmanlaajuisesti kuuluisia taiteilijoita. Kuvataiteen opetus ei siis ollut vain omaa tuottamista, vaan siihen kuului myös kuvataiteen historiaa ja eri taidesuuntausten ja -aikakausien käsittelyä.

Yläkoulun aikaan opin taas pitämään kuvataiteesta ja suuri kiitos siitä kuuluu kuvataiteen opettajallemma, joka antoi meille huomattavasti enemmän vapauksia töidemme toteutuksessa ja tunneilla oli vapaa ja hyvä ilmapiiri. Lukiossa opettajani osasi myös olla kannustava ja antoi taiteellisia vapauksia töiden toteutukseen, jolloin kuvataiteen opiskelu oli huomattavasti miellyttävämpää. Opettajien vaihtuminen ylemmillä kouluasteilla näkyi selvästi töideni tasossa, kuvataiteen numeroissani sekä kaikkein tärkeimpänä positiivisempana suhtautumisena kuvataiteen opiskeluun. Valitettavasti en löytänyt yläkoulun aikaisisia töitäni lainkaan ja lukion ajalta löysin vain tämän vesivärityön.

Omasta kokemuksesta voin siis sanoa, että opettajalla on erittäin suuri merkitys kuvataiteen opiskelussa ja opettaja voi vaikuttaa huomattavasti siihen, kuinka oppilaat kuvataiteeseen suhtautuu. Tällä kurssilla olenkin pyrkinyt oppimaan tietoja ja taitoja, joiden avulla oma opetukseni tulisi olemaa mielekästä ja innostavaa oppilailleni.